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Das Ganztagsangebot an der Integrierten Sekundarschule Wilma Rudolph bietet allen Schüler:innen der 7. bis 10. Klassen eine jahrgangsbezogene Betreuung durch das Team, sowie einen Rückzugs- und Entspannungsort. Das Angebot ist kostenfrei und bedarf keiner Anmeldung.
Im Erdgeschoss der Wilma-Rudolph-Oberschule gibt es einen geräumigen Aufenthaltsraum für die Ganztagsschule, dort gibt es Sitzgelegenheiten, Billiardtische und verschiedene Beschäftigungsmöglichkeiten für die Schülerinnen und Schüler.
Weitere Möglichkeiten für Aktivitäten bieten der angrenzende Computer-Raum, der Kreativ-Raum, sowie der direkte Zugang zum Schulhof. Am Nachmittag können die Schüler:innen draußen z. B. Tischtennis und Fußball spielen oder das Outdoor-Schachfeld nutzen.
Im „Jahrgangshaus 7“ finden die Schüler:innen der siebten Klassen einen geschützten Raum, den sie alleine nutzen können. Dort können sich die Kinder in Ruhe kennenlernen, austauschen und zusammenwachsen. Es stehen allerlei Möglichkeiten zum Spielen oder für kreative Beschäftigungen zur Verfügung.
Den Schwerpunkt des Ganztagsangebotes bildet die offene Arbeit im schulbezogenen Kontext, v. a. für die Mittelstufe. Der große Aufenthaltsraum ist unter der Woche immer geöffnet und dient als Anlaufpunkt vor Unterrichtsbeginn, während der Freistunden sowie in den großen (Mittags-)Pausen. Die pädagogischen Fachkräfte haben jederzeit ein offenes Ohr für die Erlebnisse, Wünsche und Sorgen der Schüler:innen. Zahlreiche gemütliche Sitzgelegenheiten, Spielmöglichkeiten, Kreativ-Angebote, Computer-Arbeitsplätze laden zum Verweilen, Lernen oder auch zum Ausruhen ein. Es gibt Arbeitstische für Einzel- und Gruppenarbeiten, um die Hausaufgaben zu erledigen.
Neben den regelmäßigen Arbeitsgemeinschaften, die an der Schule stattfinden, bietet das Team weitere Angebote, wie beispielsweise „Seifen selber herstellen“ oder „Origami“. Außerdem richten wir mit den Kindern kleine Sport-Turniere aus (z. B. Kicker, Billard, Tischtennis) oder spielen draußen „Mölkky“ (ein finnisches Wurf- und Geschicklichkeitsspiel). Die Schüler:innen der 9. und 10. Klassen unterstützen die pädagogischen Fachkräfte während der Pausenzeiten, indem sie beim Verleihen der Spielutensilien helfen und dafür sorgen, dass die Regeln eingehalten werden. Gemeinsam mit den Schüler:innen werden die Räumlichkeiten kontinuierlich entwickelt und gestaltet.
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